教育部新规规范中小学装备将对进入校园产品质

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教育部新规规范中小学装备将对进入校园产品质

这位负责人表示,要规范配备机制。各地要建立装备配备工作技术规范和专业规程,科学规划设计装备项目,统筹实施计划预算、政府采购、质量管理、资产监管与运维服务等。

这位负责人表示,要健全装备标准。经过多年努力,中小学装备标准建设取得重大进展,已形成标准体系,但需进一步完善。文件要求充分发挥全国教育装备标准化技术委员会及其分委会等相关专业机构的作用,依据国家课程标准,加快标准制定步伐,形成规范完整的国家装备标准体系。编制全国装备分类目录,逐步统一装备分类。编制装备名称词典,清理当前不规范的装备项目与名词,优化装备管理。鼓励各省结合实际健全本地装备标准体系。

招投标要严格按照《招投标法》规定的原则和程序执行刑罚来料加工,确保采购达标合规,满足质量要求。建立装备配备优质典型案例与政府采购案例数据库,为装备采购配备提供参考。

近日,学校毒跑道等事件频频曝光,教育部刚刚印发的《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》(简称《意见》),可谓是关键时候开出的一剂良药。教育部基础教育一司负责人今日表示,“采购是装备配备的核心环节,要通过规范的程序和有效的质量监管,实现采购的科学化和规范化,让每一分钱都花在刀刃上,让每一件教育装备产品都有质量保障。”

还要构建质量体系。采购装备时要将国家标准或地方标准写入招标文件和采购合同,确保装备产品质量和中小学生身心健康。建立装备新技术、新产品进入学校的科学实验和论证机制借仓交易,经过危具体事项害性测试和教学适应性评价的技术与产品方可进入学校。

这位负责人坦言,目前还存在装备标准体系不健全,区域、校际之间发展不平衡,一些地方还存在产品质量把关不严,重建设配备轻管理应用,不适应教育教学的需要,适用性评价体系不健全等问题。

这些问题的存在,限制了教育装备与教育教学及课程的深度融合,不利于学生实践能力和创新精神培养,不利于素质教育的实施和教育质量的提高。

鼓励配备可升降、可灵活分组拼合的课桌椅。鼓励教师学生自制教具,提高装备适用性。鼓励结合本地文化、民间艺术教育配备装备。根据教学活动需求加快配备多媒体教学和终端设备,鼓励配备便携式终端。

根据《意见》,还要加强设施建设。指导各地统筹附条件背书资金和项目,按照权利要求书标准建设实验教学和音体美装备和场所。支持探索建设综合实验室、学科功能教室、教育创客空间等教育环境。鼓励对现有教室进行多功能技术改造,适应学生学习需求。推进宽带网络校校通,实现校园无线网络全覆盖。鼓励探索建设智慧校园。

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